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    第三屆南昌大學物理學術競賽的通知

    作者:    來源:     點擊數:       時間:2020-09-22     【打印文章】


    關于舉辦南昌大學2017年大學物理競賽暨第六屆江西省大學生物理創新競賽選拔賽的通知

    關于舉辦第三屆南昌大學物理學術競賽的通知

    各學院(系):

    南昌大學物理學術競賽(NanChang University Physics Tournament,簡稱NCUPT)是南昌大學借鑒國際青年物理學家錦標賽(International Young Physicists Tournament,簡稱IYPT)模式創辦的一項校級學術競賽。NCUPT競賽旨在培養學生的開放性思維能力,提高學生綜合運用所學知識分析解決實際物理問題的能力。參賽學生就實際物理問題的基本知識、理論分析、實驗研究、結果討論等進行辯論性比賽。這種模式不僅可以鍛煉學生分析問題、解決問題的能力,提高學生的科研素養,還能培養學生的創新意識、團隊合作精神、交流表達能力,使學生的知識、能力和素質得到全面協調發展。

    一、舉辦單位

    南昌大學理學院

    二、參賽對象

    南昌大學各校區全日制統招在校本科學生,參賽以團隊為單位報名,不接受個人報名。每隊由-名隊員組成(含隊長1),團隊隊員名單和隊長經上報后不可更改。

    、競賽內容

    第三屆NCUPT競賽的賽題物理學術類競賽競賽題目分為 A/B 兩組,選自于34 IYPT 試題。競賽題目以英文為準,中文翻譯僅供參考。見附件一。

    競賽形式為辯論性比賽,詳細規則見附件。

    、競賽安排

    報名時間為99日至30日。聯系劉崧老師:18079155965,老師:13879102859,武煜宇老師15807913669。

    網上報名 https://www.wjx.top/jq/91410179.aspx

    報名完成后請加入微信公眾號:對分易,班級碼(5)為:ANTOP或者掃描以下二維碼。競賽后續安排會通過本公眾號聯系大家。

    五、競賽形式

    競賽形式參照2020江西省大學生物理創新競賽物理學術類競賽及規則,見附件二。根據最終參賽隊伍確認參用網絡形式還是線下對抗形式。

    、獎勵

    1、競賽設團體特等獎、一等獎、二等獎、三等獎和個人單項獎。

    2、本競賽特等、一等、二等、三等獎可分別參照《南昌大學學生綜合素質考評辦法》相對應的一等、二等、三等、鼓勵獎加分。

    南昌大學理學院

    00九月十六


    附件物理學術類競賽競賽題目

    物理學術類競賽競賽題目分為 A/B 兩組,選自于 34 IYPT 試題。競賽題目以英文為準,中文翻譯僅供參考。

    A組賽題

    1. Circling Magnets 旋轉磁鐵

    Button magnets with different diameters are attached to each end of a cylindrical battery. When placed on an aluminium foil the object starts to circle. Investigate how the motion depends on relevant parameters.

    將直徑不同的紐扣磁鐵貼在圓柱形電池的兩端。將其放置在鋁箔上后,物體會開始旋轉。探究相關參數如何影響該運動。

    2. Bead Dynamics 珠子動力學

    A circular hoop rotates about a vertical diameter. A small bead is allowed to roll in a groove on the inside of the hoop. Investigate the relevant parameters affecting the dynamics of the bead.

    一個環繞著垂直于直徑的軸旋轉,讓一個小珠子可在環內的凹槽中滾動。研究相關參數對珠子動力學的影響。

    3. Light Whiskers 光須

    When a laser beam enters a soap film at a small angle, a rapidly changing pattern of thin, branching light tracks may appear inside the film. Explain and investigate this phenomenon.

    當一束激光以小角度照射肥皂膜時,薄膜內部可能出現由細的、分岔的光軌跡構成的快速變化的圖案。解釋并探究此現象。

    4. Wilberforce Pendulum 韋氏擺

    A Wilberforce pendulum consists of a mass hanging from a vertically oriented helical spring. The mass can both move up and down on the spring and rotate about its vertical axis. Investigate the behaviour of such a pendulum and how it depends on relevant parameters.

    威爾伯福斯擺(韋氏擺)由懸掛在豎直方向的螺旋彈簧和連接在彈簧末端的物塊組成。物塊既能在彈簧上上下運動,又能繞其豎直軸旋轉。研究這種擺的運動行為,以及它是如何依賴于相關參數的。

    5. Hand Helicopter 竹蜻蜓

    A simple hand helicopter can be made by attaching rotor blades to one end of a vertical stick. The helicopter moves upwards when the stick is twisted at a high enough speed and then let go. Investigate how the relevant parameters affect the lift-off and the maximum height.

    一架簡單的手提直升機可以通過將旋翼葉片固定在垂直桿的一端制作而成。當垂直桿以足夠高的速度旋轉時,松開手,手提直升機就會起飛。研究相關參數對起飛和飛行最大高度的影響。

    B組賽題

    1. Proximity Sensor 接近傳感器

    A simple passive inductive sensor can detect ferromagnetic objects moving through its magnetic field. Construct such a passive sensor and investigate its characteristics such as sensing range.

    一個簡單的無源感應傳感器可以探測到穿過它磁場的鐵磁性物體。構建這樣一個無源傳感器并探究其特性,如感應范圍。

    2. Synchronised Candles 同步蠟燭

    Oscillatory flames can be observed when several candles burn next to each other. Two such oscillators can couple with each other, resulting in in-phase or anti-phase synchronisation (depending on the distance between the sets of candles). Explain and investigate this phenomenon.

    當幾支彼此臨近的蠟燭燃燒時,可以觀察到振蕩的火焰。兩個這樣的振蕩可以相互耦合,導致同向或者反向同步(取決于蠟燭組之間的距離)。解釋并研究這個現象。

    3. Fuses 保險絲

    A short length of wire can act as an electrical fuse. Determine how various parameters affect the time taken for the fuse to 'blow'.

    一根短電線可以充當保險絲。試確定各參數是如何影響保險絲熔斷所需時間的。

    4. Rebounding Capsule 反彈膠囊

    A spherical ball dropped onto a hard surface will never rebound to the release height, even if it has an initial spin. A capsule-shaped object (i.e. Tic Tac mint) on the other hand may exceed the initial height. Investigate this phenomenon.

    落在堅硬表面的圓球即便具有一個初始的旋轉速度,也永遠不會反彈到釋放的高度;膠囊狀物體(如Tic Tac薄荷糖)卻可能反彈超過初始高度。研究這個現象。

    5. Ultrasonic Pump 超聲波泵

    A capillary immersed in an ultrasonic bath works like a pump that can lift water to a considerable height. Explain and investigate this phenomenon.

    浸沒在超聲波浴中的毛細管會像水泵一樣工作,將毛細管內的水提升到相當高的高度。解釋和研究這一現象。


    附件

    2020江西省大學生物理創新競賽

    物理學術類競賽及規則

    1. 參賽要求:

    1.1. 參賽隊伍組成與報名

    1)每所參賽高??膳沙鰞芍Т黻牱謩e參與 A/B 兩組賽題的競逐(也可以只派出一支代表隊參與某一組賽題),每支隊伍由 5 名參賽選手組成(特殊情況下可以由 4 名選手組隊),其中隊長 1 名,團隊隊員名單和隊長經上報后不可更改。隊員要求為本科生,不限年級和專業。每只代表隊可有 1 - 2 名指導教師。

    2)每所參賽高校需安排一名領隊負責競賽接洽,領隊可以由教師或學生擔任,在競賽抽簽及賽程中作為該校隊伍的正式代表。

    1.2. 裁判

    1)每所參賽高校需推薦 2 - 4 名教師擔任裁判。

    2)每輪對抗賽由 5 名裁判組成的裁判組評判得分。

    3)對抗賽裁判組成員不得與參賽團隊有明確的指導關系,否則需回避對抗賽評判。

    2. 競賽日程

    比賽日程共兩天。

    第一天:上午參賽隊伍報到,賽前培訓;下午開幕式,抽簽儀式,裁判會議。

    第二天:上午第一輪對抗賽,下午第二輪對抗賽。

    3. 競賽規則

    本項競賽以普通話為工作語言,以抽簽分組、團隊辯論的方式進行。賽前通過抽簽分組,每支隊伍參加兩輪對抗賽,每輪對抗賽由三/四支隊伍參加。

    每一輪對抗賽分為三/四個階段,這三/四支參賽隊扮演三/四種不同角色,即:正方、反方和評論方/正方、反方、評論方和觀摩方,進行三/四個階段的比賽。每一輪對抗賽中角色的轉換順序如下:

    支隊伍參加比賽時:

    隊伍編號

    1

    2

    3

    1階段

    Rep()

    Opp()

    Rev()

    2階段

    Obs()

    Rep()

    Opp()

    3階段

    Rev()

    Obs()

    Rep()

    四支隊伍參加比賽時:

    隊伍編號

    1

    2

    3

    4

    1階段

    Rep()

    Opp()

    Rev()

    Obs()

    2階段

    Obs()

    Rep()

    Opp()

    Rev()

    3階段

    Rev()

    Obs()

    Rep()

    Opp()

    4階段

    Opp()

    Rev()

    Obs()

    Rep()

    每一階段比賽不超過40分鐘,具體流程如下:

    流程

    限時(分鐘)

    反方向正方挑戰競賽題目

    1

    正方接受或拒絕反方挑戰的題目(無其它題目可選不能拒絕)

    正方確定主控選手,準備報告

    1

    正方進行所選題的報告

    10

    反方向正方提問,正方回答

    2

    反方準備

    2

    反方的報告

    3

    正反方討論

    8

    評論方提問,正、反方回答

    3

    評論方準備

    2

    評論方報告

    3

    正方總結發言

    1

    打分

    1

    裁判點評

    3

    休息

    各階段間休息5分鐘

    總計

    4045

    對抗賽中對不同角色的要求:

    正方就某一問題做陳述時,要求重點突出,包括理論分析、實驗設計、實驗結果以及討論和結論等。反方就正方陳述中的弱點或者謬誤提出質疑,總結正方報告的優點與缺點。但是,反方在討論過程不得提出自己對問題的解答,只能就正方的解答展開討論。評論方對正反方的陳述及討論表現給出簡短評述。觀摩方不發表意見。

    每一階段的比賽中,每支隊伍只能由一人主控發言,其他隊員只能做協助工作,可以和主控隊員交流,但不能替代主控隊員進行陳述或討論。在每一輪對抗賽中每個隊員最多只能作為主控隊員出場兩次。作為正方,在一支隊伍的全部比賽中,每個隊員作為主控隊員進行陳述次數不能超過三次。

    題目挑戰和拒絕規則:

    在同一輪對抗賽中,題目不能相同。反方可以向正方挑戰任何一道題目,但有以下情況除外:

    A 正方在先前比賽及本輪中已經拒絕過的題目

    B 正方在先前比賽及本輪中已經陳述過的題目

    C 反方在先前比賽及本輪中已經拒絕過的題目

    D 反方在先前比賽及本輪中已經陳述過的題目

    如果可供挑戰的題目不足兩道,則上述限制按照 DCBA 的順序予以解除。

    在一支隊伍的全部比賽中正方對于反方所挑戰的題目,總計可以拒絕一次而不被扣分。拒絕一次后,每拒絕一次選題則從正方的平均得分中扣去0.2分。無其它題目可選時,則正方拒絕。

    比賽共設 2 輪對抗賽,按各輪成績累加后的總分由高到低排序決定最終名次。第二輪比賽題目由參賽隊伍自選,在每支隊伍正方報告之前公布題目。各正方自選題目在本輪對抗賽中不能重復。正方不能使用在先前比賽及本輪中已經拒絕過的題目,正方不能使用在先前比賽及本輪中已經陳述過的題目。

    評分與成績:

    在每一階段比賽過后,在打分前不設裁判提問環節。裁判組成員就各隊所承擔的角色表現打分,分數為1 10 分的整數分數。裁判打分后可對各隊表現進行點評。裁判組成員所打分數進行加權(加權方法((最高分+最低分)/2+其他分數)/(裁判數-1))后作為該階段比賽各隊的角色成績分。

    計算參賽隊伍的一輪對抗賽總成績時,不同角色成績的加權系數也不同,如下所示:

    正方:× 3.0 ;

    反方:× 2.0 ;

    評論方:× 1.0 。

    參賽隊伍在一輪對抗賽中的總成績為各階段比賽角色成績的加權總和,并把結果四舍五入保留2位小數。

    各參賽隊伍的總成績為該隊在共計二輪對抗賽中取得的成績之總和。以參賽隊伍總成績進行排名。

    4. 排名與獎勵:

    本次競賽單元針對A/B 題組各自設獎,各自評獎。獎項包括團隊獎及個人獎。

    團隊獎中將評判出一等獎,二等獎和三等獎,評獎標準由評審委員會根據參賽隊伍成績和臨場表現制定。

    個人獎包含以下五項,評獎標準由評審委員會根據參賽選手成績和臨場表現制定:

    1) 最佳選手獎,要求做過正方、反方、評論方三個角色的選手;

    2) 最佳女選手獎,要求女生;

    3) 最佳正方獎;

    4) 最佳反方獎;

    5) 最佳評論方獎。

    5. 競賽投訴及處理

    裁判組成員打分后不得更改。

    參賽隊伍如對裁判組成員評分有異議,可賽后向裁判組長提交書面投訴。

    罰牌制度對辱罵裁判、辱罵同學、學術不端等違規行為進行處罰,處罰分為紅牌警告和黃牌警告,由比賽裁判組長當場出具,累計兩次黃牌相當于一張紅牌。得黃牌者,最終總成績扣除五分,再參與排名;得紅牌者,其排名不考慮實際得分,而排名在其他未獲得紅牌的隊伍之后。

    棄賽:決賽報名確認后不得棄賽。凡放棄比賽的隊伍,其成績列為最后一名,并標注棄賽予以公開,不得參與任何評獎;且未來一年內禁止該校報名參加該項競賽單元,扣減該校物理知識類競賽的決賽名額。某只隊伍放棄比賽后,其他同組隊伍繼續正常競賽;若本場比賽無法再正常進行,參賽隊伍的其他階段比賽得分的平均分,將作為本場比賽的角色得分。

    評審委員會負責對書面投訴進行核實,如裁判在判罰中出現明顯有失公正和錯誤評分,可對裁判做出暫?;蚪K止其裁判資格處罰,但不改變相應場次的評判成績。

    1


    相關附件:



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