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    穩步中求發展,發展中求創新——理學院學習實踐科學發展觀強調以人為本和可持續發展

    作者:理學院    來源:本站原創     點擊數:       時間:2010-06-09     【打印文章】


     

    隨著學習實踐科學發展觀進行到第三階段——整改階段,為解決在學習實踐科學發展觀過程中存在的問題,促進學院各項工作又好又快地發展,理學院全面地分析了學院存在的問題根源,開拓創新地舉行一系列相關活動,積極主動地制訂了一系列的整改措施,以確保學院各項工作全面、協調、可持續發展。

    “以人為本”,“可持續發展”是科學發展觀的兩大要義,理學院則以這兩大要義為衡量標準,始終貫穿“素質教育,以人為本”的教學理念,以“促進學生的全面發展,為學生眾生發展奠基”為學院的教學宗旨。

    在學生工作方面,理學院認為,面對復雜多變的社會生活,對學生的關注不應當僅僅停留在智力、學習的層面上,更應當權衡學習和身心健康的全面發展。為此,學院開展了一系列的心理健康教育活動以及素質拓展活動,促進了學生的全面協調可持續發展,增強了團隊意識和合作能力,積極響應了學院“打造完美團隊”的口號,體現了“以人為本”的宗旨。

    在學院工作方面,尤其是黨建工作方面,學院要求做到穩中求發展,首先要做好黨建基礎性工作,夯實基礎,之后便是一個逐漸提升的過程,在這個過程中更加要求嚴格對黨員的培養工作,嚴肅黨風黨紀,以確保黨員思想的先進性。

    此外,在師資隊伍建設和學科建設方面,學院進一步加大對教師的培養力度,人性化合理優化師資隊伍建設;延續教學與研究相結合的措施,提高教師的創新能力;發揮學院優勢學科的帶頭作用,促進各學科平衡發展。


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